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黄山学院怎么样？
黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市，是一所综合性的省属普通本科院校。学校分为南、北两个校区，现有校园面积1800亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。校舍建筑面积39余万平方米，教学设备总值1.2亿元，图书馆藏书120万册。2黄山学院师哥师姐说1、黄山学院文化产业管理专业是2010年新开的专业，如果你大学四年好好的学习的话，无论什么专业都好的，不过我个人感觉着专业有点悬，未来就业应该不乐观应该是一个相当于企事业单位的行业需求的文化产业管理专业未来就业主要是企业事业单位，主要看你个人喜欢不喜欢了还有什么问题建议去黄山学院论坛咨询一下在校学生吧他们应该比较熟悉一点最后祝贺你考上黄山学院，大学四年过的开心2、也不错啊安徽省的二本环境挺好的，校园很美~我就是这个学校的!其实大学很重要的就是自学要经常去图书馆，多学些各方面的知识，这对培养的涵养很有帮助！总之，环境是外在的，最重要的是你心中要有目标，并且为之奋斗，那样没人会阻挡你前进的道路！加油哦~3、在黄山学院算是最好的专业了，在全国旅游院校来讲，都算不错的，我一同学南京名校旅游系，都没有我们黄山学院旅游学院的学生气质好（气质：谈吐、学识、感染力等），主要黄山有很多旅游景点，先天条件优越，考个导游证，挂靠到旅行社，利用周末，节假日出去锻炼锻炼，还没毕业你就很有经验了，等毕业你就会找到一份很满意的工作，我一些旅游管理的同学，现毕业三年，工资都不下一万，有的...更多在黄山学院算是最好的专业了，在全国旅游院校来讲，都算不错的，我一同学南京名校旅游系，都没有我们黄山学院旅游学院的学生气质好（气质：谈吐、学识、感染力等），主要黄山有很多旅游景点，先天条件优越，考个导游证，挂靠到旅行社，利用周末，节假日出去锻炼锻炼，还没毕业你就很有经验了，等毕业你就会找到一份很满意的工作，我一些旅游管理的同学，现毕业三年，工资都不下一万，有的都是年薪了，还有一个公司给干股了，他们都还说在班上混的不算好的，一个个动力十足，就黄山学院出来的有这么高工资的也就旅游管理专业的了
黄山学院位于安徽省黄山市，是一所省属公立本科院校。2014年，黄山学院获批建设安徽省高等教育振兴计划地方应用型高水平大学项目、国家卓越农林人才教育培养计划项目。该校设有16个二级学院，拥有工学、管理学、农学、文学、艺术学、理学、经济学、教育学等8大学科55个本科专业。该校有国家级特色专业建设点2个（旅游管理、林学），省级特色专业建设点8个（化学、环境科学、市场营销、建筑学、财务管理、烹饪与营养教育、机械设计制造及其自动化、酒店管理），国家级专业综合改革试点1个（园林），省级专业综合改革试点13个，校级特色专业建设点13个，省级实验教学示范中心1个。该校建有省级研究中心1个、市级研究中心1个、校级研究所8个。综上，黄山学院属于一般公立院校，科研水平一般，旅游管理、林学是特色专业，毕业生就业在本省尚可。
学校坚持立足地方、服务地方，把服务地方经济社会发展作为一项重要战略任务，充分发挥智力优势和人才优势，主动对接黄山市发展战略和目标，全力服务旅游经济发展,大力助推生态环境保护,倾力推动徽州文化传承创新,努力支持社会事业建设,在皖南国际旅游文化示范区、国家级徽州文化生态保护实验区、新安江流域生态补偿机制、 “百村千幢”古村落及古民居保护、美好乡村建设等方面发挥重要作用，为地方经济社会发展作出了积极贡献，取得了良好的经济效益和社会效益。
学校坚持立德树人根本任务，坚持依法治校与以德治校相结合，规范办学，民主管理，精心育人，办学成绩显著，曾被评为全国先进院校、国家语言文字工作先进单位、省人才工作先进单位、省文明单位、省高校综合治理及精神文明建设优秀单位、省高校体育卫生先进单位、省思想政治工作优秀高校、省花园式学校。2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2014年获批为安徽省地方应用型高水平大学建设单位，2015年被列为安徽省高校综合改革首批试点学校。2018年，获“安徽省劳动竞赛先进集体”荣誉称号。2018年，通过教育部本科教学工作审核评估。2019年10月，获批列为安徽省立项建设新增硕士学位授予单位。2019年12月，9个专业获批省级一流本科专业建设点。
教人求真，学做真人。学校坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位，依托黄山市丰厚的旅游资源、生态资源和博大精深的徽文化资源，深化综合改革，加强内涵建设，提升发展质量，着力提高办学治校水平，大力培养高素质应用型人才，努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学。
黄山学院是一所二本。坐落在安徽省黄山市，是一所综合性的省属普通本科院校。学校分为南、北两个校区，现有校园面积1800亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。校舍建筑面积39余万平方米，教学设备总值1.2亿元，图书馆藏书120万册。
2014年7月学院官网显示，该校有国家级特色专业建设点2个，省级特色专业建设点4个，国家级专业综合改革试点1个，省级专业综合改革试点6个，校级特色专业建设点5个，省级实验教学示范中心4个，省级精品课5个。
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